Módulo 3 – Métodos, instrumentos e técnicas de recolha de dados

MÉTODOS DE ANÁLISE DE INFORMAÇÃO – métodos possíveis para recolha de dados: entrevistas, observação direta, análise de artefatos, documentos, registro culturais, registros virtuais e experiências pessoais. – Dada a diversidade de métodos e técnicas disponíveis exige-se minúcia, por parte do pesquisador quanto ao processo analítico a ser aplicado à informação recolhida. – Análise possui três … Mais Módulo 3 – Métodos, instrumentos e técnicas de recolha de dados

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Módulo 2 – Paradigmas da investigação em educação

    Conceito de Paradigma cunhado por Thomas Kuhn: “O conjunto de crenças, valores, técnicas partilhadas pelos membros de uma dada comunidade científica.” “Um modelo para o “que” e para o “como” investigar num dado e definido contexto histórico/social” Thomas Kuhn fonte: http://saberyconocermas.obolog.es/fotos-articulo_analisis-libro-thomas-kuhn-estructura-revoluciones-cientificas-476142   Saiba mais Coutinho, C., & Chaves, J. (2002). O estudo de caso … Mais Módulo 2 – Paradigmas da investigação em educação

Módulo 1 – Sobre o papel da teoria, da revisão da literatura e da observação e recolha de dados empíricos.

Pontos fundamentais para o desenvolvimento de uma boa revisão bibliográfica: Uma boa revisão bibliografia garante a qualidade do trabalho realizado e demonstra a qualidade do trabalho realizado pelo pesquisador. Trabalho bem fundamentados demonstram esta qualidade exatamente na bibliografia utilizada desta forma cinco itens são fundamentais ao olharmos a revisão bibliográfica do trabalho realizado: “1) Tenha … Mais Módulo 1 – Sobre o papel da teoria, da revisão da literatura e da observação e recolha de dados empíricos.

Módulo 1 – Sobre as etapas, componentes do processo e critérios de qualidade.

Princípios de Pesquisa Científica: Nesta etapa seguiremos os mesmo objetivos apontados por (Tuckman, 2002, pp.37-57), quanto a seleção do problema de investigação: Definir um problema específico de investigação como sendo a relação entre duas ou mais variáveis; Selecionar um problema de investigação tendo em conta o ceu caráter prático e o seu interesse; Reformular um … Mais Módulo 1 – Sobre as etapas, componentes do processo e critérios de qualidade.

Módulo 1 – Natureza e características da investigação científica

Como principais objetivos verifica-se a necessidade de compreender a natureza da investigação, compreendendo suas etapas e seus processos e critérios de qualidade. Qual o papel da teoria, da revisão da literatura e da escolha de dados empíricos nesse processo? Estas questões são essenciais para que se possa iniciar o processo de caminhada pela senda da … Mais Módulo 1 – Natureza e características da investigação científica